Hátrányos helyzet, nyelvi hátrány az óvodákban

Abstract

A dolgozat bemutatja a hátrányos és nem hátrányos helyzetű családok nyelvi fejlődését. Említést tesz a tipikus és atipikus nyelvfejlődésről, a nyelvi elmaradások hátráltató tényezőiről. A digitális eszközök kontrollálatlan használatáról, amik akadályozzák a nyelvfejlődést. Két település két óvodája került bemutatásra. Az odajáró gyerekek szülei kérdőíves válaszai alapján történt az elemzés, az összehasonlítás. Megállapítást nyert, hogy a nyelvi fejlődés szempontjából a hátrányos helyzetű családok sokkal inkább veszélyeztetettségnek vannak kitéve, mint a nem hátrányos helyzetű családokban nevelkedő gyermek.