A család szerepe eltérő fejlődési ütemű gyermek születése esetén jellemzően felerősödik, a mindennapi élet megszervezése nehezítettebbé válik. A szakdolgozat célja, megismerni egy adott intézményen belül az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő szülők elképzelt jövőképét gyermekükkel kapcsolatban. A kutatás a gyermekek alapfokú oktatását követő - szülők által feltételezett - életkilátásait vizsgálja a továbbtanulás, a családi helyzet, a munka, a mindennapi élet és az önellátás területén. A kutatást kényelmi mintavétellel, egy adott intézményen belül az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő szülők megkérdezésével készült. A kifejtős válaszadás lehetőségeivel bővített kérdőíves felmérést, a megbízhatóbb sokszínűbb eredmények érdekében egyéni interjúk felvételével egészítettük ki.