A dolgozat elméleti részében szó lesz a fogyatékosságról általában, az attitűdről, az előítéletről, a diszkriminációról, integrációról, valamint az empátiáról. A dolgozat második nagy része a kutatás bemutatása. Itt azok az eredmények kerülnek bemutatásra, amelyeket az általános iskolás diákok attitűdjeinek vizsgálata során kaptunk. Ehhez a még Magyarországon ritkán alkalmazott CATCH attitűdskála lett alkalmazva. A vizsgálat célja, hogy megismerjük a többségi tanulók fogyatékossággal élő személyekkel szembeni attitűdjét, némi rálátást kapjunk arról, hogy a gyerekek miként vélekednek róluk. További célja még annak feltárása, hogy a fogyatékossággal élő tanulókkal kapcsolatos attitűdöket milyen tényezők befolyásolják.