dc.contributor.advisor	Kozma, Tamás
dc.contributor.author	Erdei, Gábor
dc.contributor.submitterdep	DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar --
dc.date.accessioned	2008-06-05T08:12:43Z
dc.date.available	2008-06-05T08:12:43Z
dc.date.defended	2008-04-16
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	A disszertáció a munka világához kapcsolódó felnőttkori képzési-tanulási aktivitást vizsgálja regionális és gazdasági ágazati metszetekben. A disszertáció célja az, hogy bemutassa azokat a sajátosságok, jellemzőket, amelyek a felnőttoktatás munkahelyi képzéseire jellemzőek. A disszertáció kilenc fejezetből áll, melynek első részei az elméleti megközelítéséket ismertetik, míg az ezt követő fejezetek alkotják az empíriát. Az elméleti részben meghatározzuk munkánk értelmezési keretét, ugyanis a munkavilágában, a gazdaságban, a munkahelyen megjelenő emberi erőforrás fejlesztés több diszciplína kutatási és tudományos érdeklődésébe is tartozik (vállalati kutatások, szervezet-szociológiai kutatások, munkaügyi kutatások, felnőttképzési kutatások). A szakirodalom feldolgozásán túl olyan új megközelítéseket is beemelünk értelmezési - felnőttoktatás - keretébe, mint az innováció vagy a tanuló régió fogalma. Mindkét fogalom koncepcionális megközelítésében egyre jelentősebb szerepet játszik a felnőttkori tanulási tevékenység. Az empirikus rész legjelentősebb egysége az a kérdőíves kutatás, amely 2002. október – 2003. márciusa között zajlott le az Észak-alföldi Régióban. A kutatás során öt gazdasági ágazatban (élelmiszeripar, könnyűipar, gépipar- fémfeldolgozás, kereskedelem-javítás, logisztika) 246 vállalkozást kerestünk fel. A kiválasztott három termelő és két szolgáltató ágazat a régióban legtöbb munkavállalót alkalmazó gazdasági ágazatok, ami bizonyos mértékig lehetővé tette számunkra, hogy a régióra gazdaságára leginkább jellemző tanulási sajátosságokat leírjuk. Az ágazati besorolás mellett figyelembe vettük a vállalkozások méreteit is. Az általunk vizsgált tanulási tevékenységek időbeli megjelenését érintettük az alkalmazotti létszámokat és ezek tendenciáit vizsgáló résszel . A vállalati méret, a gazdasági ágazat, a tulajdonosi kör adta az eredmények elemzési megközelítést. Kutatásunkat összevetettük két másik hazai régió hasonló kutatásaival, így regionális hasonlóságokat és eltéréseket is be tudtunk mutatni. Az empíria második része esettanulmány szintjén mutat be három Magyarországra települt külföldi vállalkozását, ennek képzési politikáját, és a kulturális különbségekből fakadó képzési és kompetencia-fejlesztési eltéréseket. A disszertáció befejező része a hipotézisekre adott válaszokat ismerteti, illetve felvázolja a közeljövőben szükséges további kutatások céljait és irányát.	en
dc.format.extent	272	en
dc.format.extent	450048 bytes
dc.format.extent	470528 bytes
dc.format.extent	10780672 bytes
dc.format.mimetype	application/msword
dc.format.mimetype	application/msword
dc.format.mimetype	application/msword
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/5570
dc.language.iso	hu	en
dc.subject	felnőttképzés	en
dc.subject	adult learning	en
dc.subject	munkahelyi tanulás
dc.subject	vállalatok
dc.subject	learning at work
dc.subject	companies
dc.subject.discipline	Neveléstudományok	en
dc.subject.sciencefield	Bölcsészettudományok	en
dc.title	A vállalatok szerepe a felnőttkori tanulásban az Észak-alföldi Régióban	en
dc.title.translated	The Role of Companies in Adult Learning in the Northem Plain Region	en
dc.type	PhD, doktori értekezés	hu

A vállalatok szerepe a felnőttkori tanulásban az Észak-alföldi Régióban

Fájlok

Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)

Gyűjtemények