A külső világ tevékeny megismerése a környezettudatosságra fókuszálva, és a játék egymásra hatása az óvodában

Abstract

A külső világ tevékeny megismerése, mint tevékenységi forma és a játék közti kapcsolatot vizsgálja a szakdolgozat. Arra hivatott rávilágítani, hogy a gyermekközpontúságot figyelembe véve a játéknak, a játékosságnak milyen szerepe van abban, hogy segítse a gyermekeket, hogy megismerjék a körülöttük lévő élő és élettelen környezetet, mely során személyiségük, képességeik, készségeik fejlődnek. A környezettudatos magatartás formálását, a hagyományok ápolását elősegítő játékos tevékenységek vizsgálata két óvoda pedagógiai programjának összehasonlításával és az ott dolgozó óvodapedagógusokkal készített interjúk segítségével történt.