Szakdolgozatom a pedagógusok motívumrendszerét; munka- és pályamotivációit hivatott vizsgálni. A szervezeti tagok motiválása nem új téma, viszont a napjainkban már elkezdődött pedagógustársadalom átalakulása, generációs fluktuációja, miatt felértékelődtek azok a motivációs technikák, módszerek, amelyek a pályakezdő fiatalokat csábítják, a már aktívan dolgozó óvodapedagógusokat pedig marasztalják a pályán. Kérdés, hogy milyen szinten lehet tervezni az alkalmazotti kör motiválását. A dolgozat vizsgálati részében vezetési pályázat elemzésére kerül sor. Az eredmények tanulságosak lehetnek egy vezetésre pályázni készülőnek, támpontot adhat az óvoda szervezeti tagjaira írt intézkedési tervhez. Az eredmények arra engednek következtetni, hogy az óvodapedagógusokat (a személyes indíttatás, hivatástudat mellett) rendkívüli módon tudja motiválni a közösség, a csapatszellem, a kohézió. A legcélravezetőbb az alkalmazottak érzelmeire építeni. Célszerű megszerettetni a munkavállalóval az állását, mert abban az esetben hajlandó többet teljesíteni.