Dolgozatomban bemutatom a két tanítási nyelvű oktatás kialakulását, céljait, alkalmazott módszereit és alapelveit, továbbá az interaktív tábla használatának előnyeit és hátrányait ebben az oktatási formában. Szakdolgozatomban arra is keresem a választ, hogy az IKT eszközök használata a két tanítási nyelvű általános iskolákban a nyelvtanárok részéről hogyan valósul meg. Célul tűztem ki annak vizsgálatát, hogy a magyarországi két tanítási nyelvű általános iskolákban idegen nyelvet oktató pedagógusok mennyire felkészültek a jelenlegi legkorszerűbb oktatási technológia – az IKT eszközök – alkalmazásában, milyen eszközöket és hogyan használnak tanóráikon, valamint hogyan, milyen készségek fejlesztésére használják az interaktív táblát azok előnyeivel és hátrányaival együtt. Dolgozatom részét képezi egy saját készítésű, interaktív német nyelvi oktatási segédanyag fejlesztési lehetőségeinek bemutatása is.