A spicc cipős tréningre való alkalmasság meghatározásának objektív mérési lehetőségei
| dc.contributor.advisor | Török, Enikő | |
| dc.contributor.author | Reichert, Zsófia | |
| dc.contributor.department | DE--Népegészségügyi Kar | hu_HU |
| dc.contributor.opponent | Geréby, Fruzsina | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-13T13:06:50Z | |
| dc.date.available | 2022-06-13T13:06:50Z | |
| dc.date.created | 2022-03-31 | |
| dc.description.abstract | Minden hivatásos klasszikus balett képzésben elvárás, hogy a növendék tizenkét éves korára felkészültté váljon a spicc cipős tréningre. Muszkuloszkeletális, pszichés, illetve kognitív fejlődés szempontjából is ez az életszakasz igencsak nagy eltéréseket mutat egyénenként. Jelenleg azonban nincs olyan alkalmassági felmérés, amely komplexen vizsgálja a gyermek vázrendszerének fejlődését, és előtérbe helyezi az izom- és szalagrendszer megfelelő fizikális állapotát, vagy annak erőnlétét. A szakdolgozat célja a spicc cipős tréningre való alkalmasság meghatározása objektív, gyógytornász szemmel történő mérése dinamikus tesztek, valamint táncosokra adaptált kérdőív által, melyek közül az előbbi a növendékek izomzatát, koordinációs és neuromuszkuláris kontrollját vizsgálja, utóbbi pedig aktuális fájdalomérzetükből von le következtetéseket. | hu_HU |
| dc.description.course | ápolás és betegellátás (gyógytornász) | hu_HU |
| dc.description.courseact | nappali | hu_HU |
| dc.description.courselang | magyar | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 46 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/335291 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | spicc cipő | hu_HU |
| dc.subject | dinamikus tesztek | hu_HU |
| dc.subject | neuromuszkuláris kontroll | hu_HU |
| dc.subject | kérdőív | hu_HU |
| dc.subject.dspace | Fizioterápia | hu_HU |
| dc.title | A spicc cipős tréningre való alkalmasság meghatározásának objektív mérési lehetőségei | hu_HU |
| dc.title.translated | Determination of pointe readiness with objective measurments | hu_HU |