A kutatás arra keresi a választ, hogy a szülők és a pedagógusok között megfelelő a kapcsolattartás, hogy eredményesek-e az utazó gyógypedagógusok által végzett egyéni fejlesztések. A dolgozat kutatja a gyógypedagógusok túlterheltséget. Túlterheltség miatt, mind a tanárok, tanítók és a gyógypedagógusok is keveset találkoznak, beszélnek egymással, viszont a szülőkkel való kapcsolattartás még ettől is nehezítettebb. Nagyon kevés olyan iskola van, ahol megtalálható az állandó gyógypedagógus. Így a szülők ritkán vagy egyáltalán nem találkoznak a gyermek gyógypedagógusával. A szakdolgozat ezt a témát vizsgálja, az intergráció és az utazó gyógypedagógiai hálózat mellett. A kutatás arra keresi a választ, hogy az SNI gyereket nevelő szülők mennyire tudják nyomon követni gyermekük iskolai fejlődését, kapnak e elegendő segítséget az otthon tanuláshoz. A kutatás eszköze az interjúztatás az utazó gyógypedagógusokkal és a kérdőívezés olyan szülőkkel akik SNI gyermeket nevelnek. Szeretnénk információt kapni, hogy milyen formában és miként tudnak tájékoztatást kapni gyermekük fejlődéséről. Illetve hogy az együttműködés, partnerközpontúság miként szolgálja gyermekük iskolai sikerességét.