Hátrányos helyzetű gyermekek motivációja és jövőképe a tanórán kívüli tevékenységek tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorSzalay, Dóra
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-05-10T13:47:38Z
dc.date.available2018-05-10T13:47:38Z
dc.date.created2018-04-04
dc.description.abstractDolgozatomban tanórán kívüli tevékenységekben részt vevő és részt nem vevő hátrányos helyzetű gyermekek motivációit, valamint céljait hasonlítottam össze. A kiválasztott kérdőívek segítségével mindenekelőtt arra kerestem a választ, hogy a hátrányos helyzetű gyermekek miért és milyen tanórán kívüli programokat választanak. Továbbá azt vizsgáltam, vannak-e eltérések a tanulmányokkal kapcsolatos célmegjelölésben a két csoport tagjai között. Vizsgálatom során a hagyományos Likert-skálás kérdőívek mellett alkalmaztam pontszétosztásos formájú kérdőívet a motiváció, valamint rajztesztet a jövőkép vizsgálatára.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent52hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/251790
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjecttanórán kívüli tevékenységek
dc.subjectmotiváció
dc.subjectcélok
dc.subject.dspaceDEENK Témalista:Pedagógiai pszichológiahu_HU
dc.titleHátrányos helyzetű gyermekek motivációja és jövőképe a tanórán kívüli tevékenységek tükrébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)