Tanulásban akadályozott felső tagozatos tanulók olvasásának összehasonlító vizsgálata

dc.contributor.advisorBorza, Beáta
dc.contributor.authorTálas, Luca Áfra
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2025-06-12T11:15:52Z
dc.date.available2025-06-12T11:15:52Z
dc.date.created2025
dc.description.abstractA szakdolgozat átfogó képet nyújt a tanulásban akadályozottság fogalmáról, valamint a tanulásban akadályozott tanulók jellemzőiről és sajátos nevelési szükségleteikről. Bemutatja az olvasás és az olvasási képesség elméleti hátterét, különös tekintettel a Meixner-féle olvasástanítási módszerre. Elemzi a tanulásban akadályozott tanulók olvasásának jellemzőit, és kitér az intézményes nevelés-oktatásuk formáira, valamint az ezekre vonatkozó, oktatást meghatározó dokumentumokra. A szakdolgozat vizsgálati részében a szegregált és integrált intézményben tanuló felső tagozatos tanulásban akadályozott tanulók olvasási teljesítményét összehasonlító elemzése történik. A vizsgálat betekintés nyújt abba, hogy feltárja az eltérő nevelési környezetek hatását az olvasási képességek fejlődésére. Emellett pedig az egyéb tényezők megfigyelése által bemutatja a két oktatási keret között tanuló tanulásban akadályzott tanulók helyzetét.
dc.description.courseGyógypedagógia szak
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent60
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/391625
dc.language.isohu
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectolvasás
dc.subjecttanulásban akadályozottság
dc.subjectolvasás képessége
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleTanulásban akadályozott felső tagozatos tanulók olvasásának összehasonlító vizsgálata
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
szakdolgozat.pdf
Méret:
1.73 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
szakdolgozat
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.35 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás: