Az összefüggő egy féléves iskolai gyakorlatomat a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gimnáziuma és Általános Iskola Csengő utcai feladatellátási helyén végeztem el. Német – történelem szakos tanárként úgy véltem, a német szakmódszertan, mint feldolgozásra szánt témakör a szakdolgozatom számára több lehetőséget rejt. Munkám során felkutattam az idegennyelv-oktatás mai helyzetét, elmélyedtem a különböző szakirodalmakban, melyekben megismerkedhettem az idegennyelv-oktatás célkitűzéseivel, az egyes készségek jellemzésével, ezen belül is az olvasott szövegértés módszertanával. Utóbbi során nagy hangsúlyt fektettem az olvasott szövegértés elhelyezésére különböző módszertanokban kronológiai megjelenésük alapján, a szövegkompetencia és a feladattipológia rövid bemutatására, végezetül pedig az ehhez kapcsolódó, a gyakorlatom során elvégzett tanítási folyamat bemutatására, értékelésére.