A zenetanulás transzferhatásai a vizsgaszorongás, szociális szorongás, énhatékonyság és önértékelés tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorMagyari, Lilla Dóra
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2023-05-09T11:56:19Z
dc.date.available2023-05-09T11:56:19Z
dc.date.created2023
dc.description.abstractA zenetanulás transzferhatásainak vizsgálata már az 1900-as években elkezdődött, a kodályi alapokra építve számos hazai és külföldi kutatás született a témával kapcsolatban. Kokas Klára az 1960-as évektől kezdve hangsúlyozta, hogy a klasszikus zenei oktatás olyan tevékenység, mely nem csak kikapcsolódást nyújt a diákok számára, hanem hatással van többek között személyiségük, képességeik fejlődésére és az iskolában nyújtott teljesítményükre is. Dolgozatomban eddig még kevésbé feltárt összefüggésekre helyeztem a hangsúlyt, a zenetanulás vizsga-, szociális szorongásra, énhatékonyra és önértékelésre gyakorolt transzferhatásaira. A vizsgálatban zenét tanuló és zenét nem tanuló középiskolás diákok vettek részt. Az eredmények alapján elmondható, hogy bár az önértékelés és szociális szorongás terén nem érvényesülnek a zenetanulás transzferhatásai, a vizsgaszorongásra, iskolai énhatékonyságra, illetve az iskolai előadási, prezentációs helyzetben fellépő szorongás mértékére a zenetanulás pozitív hatást gyakorol.
dc.description.correctorLB
dc.description.coursePszichológia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent69
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/352427
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectzenetanulás transzferhatásai
dc.subjectszociális szorongás
dc.subjectvizsgaszorongás
dc.subjecténhatékonyság
dc.subjectönértékelés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia
dc.titleA zenetanulás transzferhatásai a vizsgaszorongás, szociális szorongás, énhatékonyság és önértékelés tükrében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)