A szakdolgozat témája a természet- és környezetismeret, valamint a biológia tanításának lehetősége a tanulásban akadályozott tanulók esetében. A szakdolgozat azon lehetőségeket foglalja össze, hogy a hagyományostól eltérően milyen módszereket, lehetőségeket ragadnak meg a gyógypedagógusok, hogyha természetismeretet, környezetismeretet, vagy biológiát tanítanak a tanulásban akadályozott gyermekeknek és ezekkel remélhetőleg arra is törekednek, hogy az órák még élvezetesek is legyenek és nem utolsó sorban a tudás egy része már az első alkalommal az élménnyel együtt megragadjon a tanulókban. A szakdolgozat témája nem túl elterjedt napjainkban, kissé háttérbe szorult a tanulók körében ez a tantárgy, eddig nem sokan foglalkoztak kimondottan ezzel a témával a gyógypedagógián belül Magyarországon, ezért tanulmányok sem születtek nagy számban. Azonban rendkívül fontos téma, mert kevés pedagógus foglalkozik a természettudományos tárgyak fontosságával, illetve megfelelő tanításával, ami egyrészt érthetetlen, mert ezen tárgyak által ismerik meg a tanulók a közvetlen és közvetett környezetüket és az egész világot, a saját testüket és az azon végbemenő változásokat, mindezt a gyermekek életkori sajátosságaira, kognitív képességeire építve.