A dolgozatban a hely alapú oktatásra támaszkodva, felhasználom a helyi kialakított természeti környezetet, bevonva a tanulókat a környezetbe és a környezetet a diákok oktatásába. Az iskolák területén meglévő zöldfelületek megújítása és/vagy lehetőségek szerinti kibővítése által a diákoknak helyben, közvetlenül elérhető módon van lehetőségük kapcsolatba kerülni a természettel. A dolgozatban bemutatott 6.osztályos diákoknak szánt programok nem csak a tananyag természetes környezetben történő jobb megértést kívánják elősegíteni, hanem az egyes oktatási állomások bejárásával a fizikai aktivitást és interakciót is ösztönzik. A kialakított iskolaparkban közvetlenül a természetből nyílik lehetőség tapasztalati tudás megszerzésére és elmélyítésére, a természeti összefüggések megismerésére és megértésére. Küldetésem, hogy a tanulókban a saját megtapasztalásaikra, fizikai-, és érzelmi érintettségükre alapozva felébresszem ökoncentrikus gondolkodásukat, hogy a fenntarthatóság jegyében váljanak életük és környezetük aktív alkotóivá.