Játéklehetőségek az értelmileg akadályozott tanulók alsótagozatán.

Dátum
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt

A gyermek játéktevékenysége a legalapvetőbb tanulási forma. Az értelmileg akadályozott gyermek tanulási folyamatait játékba ágyazva lehetséges eredményesen végrehajtani. A gyermekek iskolai életében az érintett populációnál fontos szem előtt tartanunk. A játékjellemzők vizsgálatát, kevert típusu interjú formájában végeztük el, melyet szakirodalommal alátámasztva mutatunk be. A szakirodalommal való összevetés a vizsgálat eredményei tükrében tartalmazza következtetéseket.

Leírás
Kulcsszavak
értelmileg akadályozott, játék, alsó tagozat
Forrás