A pedagógus-továbbképzés helyzete, törvényi háttere és kutatásai. Egy köznevelési intézmény pedagógusainak továbbképzési motivációi, módszerei és szokásai. Témaválasztásomat az indokolta, hogy munkahelyemen továbbképzések tekintetében egy dinamikus tantestület állt össze, melynek 1999. február 8-tól én is tagja lettem. Tantestületünk a továbbképzések területén nagyon nyitott, kihívásnak tekinti szakterülete ismereteinek mélyebb feltérképezését, korábban szerzett ismereteinek frissítését, új módszerek elsajátítását. A pedagógus életpálya modell megjelenése is indokolta témaválasztásomat, hiszen a pedagógusok eddigi továbbképzéseit egy előmeneteli rendszerben szabályozza, amely előrevetíti a továbbképzések fontosságát. Ez egy jó motivációs alap a pedagógusok számára, mivel nemcsak visszaállítja a korábban elvesztett pedagóguspálya presztizsét, hanem anyagi megbecsülést és előmenetelt is magában hordoz.