A kutatásom célja az volt, hogy megvizsgáljam Waldorf - és állami iskolába járó gimnazisták pszichológiai jóllétét, a flow-élményüket és az iskolai kötődésüket, majd összehasonlítsam a két iskolatípust. A vizsgálatban három Waldorf és két állami iskola vett részt. A kutatásban résztvevő diákok életkora 14-18 év közé esik. Három kérdőívet használtam fel a vizsgálathoz: az EPOCH Kérdőívet, a Flow Kérdőívet és az Iskolai Kötődést mérő kérdőívet.