Waldorf - és állami iskolába járó gimnazisták összehasonlítása a pszichológiai jóllétük, a flow-élményük és az iskolai kötődésük alapján

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFodor, Szilvia
dc.contributor.authorPásztor, Zsófia
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-05-07T07:53:05Z
dc.date.available2020-05-07T07:53:05Z
dc.date.created2020-04-26
dc.description.abstractA kutatásom célja az volt, hogy megvizsgáljam Waldorf - és állami iskolába járó gimnazisták pszichológiai jóllétét, a flow-élményüket és az iskolai kötődésüket, majd összehasonlítsam a két iskolatípust. A vizsgálatban három Waldorf és két állami iskola vett részt. A kutatásban résztvevő diákok életkora 14-18 év közé esik. Három kérdőívet használtam fel a vizsgálathoz: az EPOCH Kérdőívet, a Flow Kérdőívet és az Iskolai Kötődést mérő kérdőívet.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent66hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/285990
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectWaldorf-pedagógiahu_HU
dc.subjectpszichológiai jóllét
dc.subjectflow-élmény
dc.subjectiskolai kötődés
dc.subjectpozitív pszichológia
dc.subjectserdülőkor
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleWaldorf - és állami iskolába járó gimnazisták összehasonlítása a pszichológiai jóllétük, a flow-élményük és az iskolai kötődésük alapjánhu_HU
dc.title.subtitleA hipnotikus fogékonyság és a figyelem összefüggéseihu_HU
dc.title.subtitleA serdülőkori gyász és annak lehetséges pozitív hatása, a poszttraumás növekedéshu_HU
dc.title.subtitleEgyes ergonómiai faktorok hatásának vizsgálata a munkahelyi elégedettségre és a munkahelyi jóllétrehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)