A dicséret hatása és kapcsolata a "mindset" elmélettel, különös tekintettel az intelligencia formálhatóságára
| dc.contributor.advisor | Péter-Szarka, Szilvia | |
| dc.contributor.author | Nagy, Gitta | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2015-05-02T18:44:39Z | |
| dc.date.available | 2015-05-02T18:44:39Z | |
| dc.date.created | 2015-03-30 | |
| dc.description.abstract | Kétféle gondolkodásmód létezik Carol Dweck (2006) kutatásai szerint: a „fixed”, azaz stabil, behatárolt látásmód kudarckerülő, sikereit, de hibáit is belső tulajdonságnak tekinti, így adott esetben kevésbé kitartó, a külső eredményekért dolgozik. Ezzel szemben a „growth” nyitott gondolkodásmód, a kudarcot a helyzetnek, szituációnak titulálja, tudásvágy jellemzi, elsősorban fejlődni szeretne, amit igyekezetével tehet meg, és ezzel tisztában is van. A szülők pedig könnyen és akaratlanul is befolyásolják gyermekeiket, sokszor pont a rossz irányba, rossz „mindset” felé tolva őket. (Ricci, 2013) A dolgozatomban leírt kísérletet Mueller és Dweck (1996) tanulmánya alapján állítottam össze. Az eredményeim legfontosabb megállapításai, hogy bár nem szignifikánsan, de a dinamika szintjén látszik a különböző dicséret (fejlődésorientált vagy rögzült beállítódást előhívó) befolyása a feladatválasztásra. A tanulók mindset-kérdőív által mért beállítódására azonban szignifikánsan hatott a dicséret, akit az erőfeszítései alapján, azt kiemelve dicsértem, annak gondolkodásmódja elmozdult a fejlődésorientált felé. | hu_HU |
| dc.description.corrector | hbk | |
| dc.description.course | Pszichológia | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 42 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/211801 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | dicséret | hu_HU |
| dc.subject | mindset | |
| dc.subject | intelligencia | |
| dc.subject | beállítódás | |
| dc.subject | gondolkodásmód | |
| dc.subject | siker | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Pszichológia | hu_HU |
| dc.title | A dicséret hatása és kapcsolata a "mindset" elmélettel, különös tekintettel az intelligencia formálhatóságára | hu_HU |
| dc.title.subtitle | Vizuális kiemelés hatása a rövid távú memóriára és tanulásra | hu_HU |
| dc.title.subtitle | Transzgenerációs hatás a gyermekbántalmazásban | hu_HU |
| dc.title.subtitle | A nemi sztereotípiák és a társas támasz befolyása a bántalmazott nők életében | hu_HU |