A nemzetközi szakirodalom évtizedek óta vizsgálja a hallgatói munkavállalás kérdéskörét, azonban hazai viszonylatban is egyre több kutatás foglalkozik a témával. A korábbi, hazai kutatások leginkább a hallgatói munka jellemzőit vizsgálták, s kevés kutatás összpontosított arra, hogy a hallgatói munkavállalás milyen szerepet játszik az oktatásból a munkaerőpiacra való átmenet folyamatában. Kutatásunk célja feltárni, hogy a hallgatói munkavállalás hogyan jelenik meg a hallgatók életében, milyen hatással van rájuk és a későbbi elhelyezkedésükre. A kutatási kérdéseink közé tartozik, hogy melyek a hallgatói munkavállalás jellemzői, illetve hogyan járult hozzá az elhelyezkedés folyamatához. Továbbá milyen szerepet játszott a munkaerőpiacon hasznosnak vélt kompetenciák kialakulásában. A kutatási kérdéseink megválaszolásához kvalitatív kutatási módszertant alkalmaztunk, félig strukturált interjút készítettünk 15 végzett hallgatóval. A hallgatói munkavállalás fontos szerepet töltött be a megkérdezett interjúalanyok körében. A válaszadókat az egyetemi éveik alatt leginkább a plusz jövedelemszerzés motiválta a munkavállalásra, bár kevésbé beszélhetünk kényszerű munkavégzésről. Az elhelyezkedés folyamatát és időtartamát figyelembe véve típusokat alkottunk: a gördülékenyen elhelyezkedők, a hallgatói munkakörben elhelyezkedők és a nehezen boldogulók. A vizsgálatunk eredményeinek tükrében megállapítást nyert az a tény, hogy a hallgatói munkavállalás nagyon fontos szerepet tölt be az átmenet folyamatában. Mindenképp szükség lenne az elméleti ismeretszerzés mellett a gyakorlati tudás megszerzésére is, valamint a hallgatók munkavállalásának elismerésére, hiszen a munkatevékenységek a kompetenciák kialakításához is hozzájárulnak.