A finnugor nyelvrokonság megjelenése az elmúlt fél évszázad középiskolai nyelvtankönyveiben
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Szakdolgozatom célja annak vizsgálata, hogy miként jelent és jelenik meg Magyarországon a magyar nyelv eredetének és rokonságának témaköre a középiskolai oktatás magyar nyelvtankönyveiben. A tankönyvek képesek a tanítási-tanulási folyamatban többféle és változatos szerepet betölteni, ezáltal fontos részei az oktatásnak. Tartalmuk vizsgálata pedig pontosan ezért fontos. Főleg egy olyan témában, mint a nyelvrokonság, hiszen a magyar nyelv eredetének a kérdése több szempontból is érzékeny témának számíthat. Összesen 18 tankönyvet vizsgáltam meg, ahogyan az azokat szabályozó alaptanterveket és kerettanterveket is. Mind a tantervek, mind a tankönyvek esetén tartalomelemzést végeztem, melynek középpontjában a magyar nyelv eredete és rokonsága állt .