Algoritmizálási megközelítések a 10. osztályban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorCsernoch, Mária
dc.contributor.authorKorponai, Réka
dc.contributor.authorMező-Nagy, Dóra Hanna
dc.contributor.departmentDE--Informatikai Kar
dc.date.accessioned2025-06-30T14:17:13Z
dc.date.available2025-06-30T14:17:13Z
dc.date.created2024
dc.description.abstractDigitális kultúra tantárgy tanmenetében 3. osztálytól megjelenik a programozás témakör, folyamatosan újabb programozási környezetek bevezetésével, rendkívül alacsony óraszámban. A kerettantervi hipotézis alapján az óraszámok és tartalmak alkalmasak arra, hogy hatékonyan fejlesszék a tanulók számítógépes gondolkodását és ezen belül a programozási képességeit. Kutatásunkhoz a 10. osztályos tankönyv programozási feladatait elemeztük, amelyeket, táblázatkezelési és Python programozási környezetben oldottunk meg, kiemelt figyelmet fordítva a feladatok szövegére, tartalmára és algoritmusára. A tankönyvi feladatok alapján összeállítottunk egy kérdőívet, hogy felmérjük a diákok programozási ismereteit, véleményüket a feladatokról, valamint azt, hogy hogyan tudják az algoritmizálási képességeiket kamatoztatni a tantárgyi integrációban. A kérdőív eredménye alapján a kerettantervi hipotézis nem került bizonyításra. Azt találtuk, hogy a jelenlegi feladatok nem motiválják a tanulókat a programozásra, valamint az oktatási módszerek nem eredményesek a számítógépes gondolkodás fejlesztésében. Célunk egy hatékonyabb módszer bemutatása, amely javítja a tanulók számítógépes gondolkodását, emellett összekapcsolja a hagyományos programozásorientált képzést az alkalmazói ismeretekkel, felkészítve a tanulókat a jövő munkáltatói által elvárt képességekre. A módszer előnye, hogy a tantárgyi integrációra alapozva összeköti a digitális kultúra adatkezeléshez köthető témaköreit, ezáltal hasonló képességeket és kompetenciákat fejlesztünk, csak más környezetben és módszerekkel. Korábbi mérések igazolják, hogy ezzel a megközelítéssel hatékonyabban tanulható a táblázatkezelés, mint a felületorientált módszerekkel, továbbá könnyedén áttérhetünk az adatbáziskezelésre, majd a magasabb szintű programozási nyelvekre, ezzel is növelve a tanulás-tanítás hatékonyságát és megoldást kínálhatunk az óraszámgondokra is.
dc.description.courseInformatikatanár
dc.description.degreeegységes, osztatlan
dc.format.extent139
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/395119
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectalgoritmizálás, digitális kultúra, tankönyv, kérdőív, Sprego, Python
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleAlgoritmizálási megközelítések a 10. osztályban
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Szakdolgozat.pdf
Méret:
6.71 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.35 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Informatikai Kar)