A dolgozat azt vizsgálja, hogy adott középfokú oktatás intézményben megjelenő magatartási problémák, viselkedészavarok, és serdülőkori devianciák kezelésére megoldást jelenthet-e az Arizona- program bevezetése. Az eddigi oktatói erőfeszítésekhez képest miben más az Arizona-program. A dolgozat bemutatja a program bevetésének folyamatát és az azzal járó nehézségeket, valamint leírja a megoldást és az adaptálás kezdeti lépésit.