Tudáselemek összefüggéseinek vizsgálata adott áltudományos témakörökkel kapcsolatban különböző tanulócsoportokban 2020 és 2022 között

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFejesné Dávid, Ágnes
dc.contributor.authorFarkas, Fanni
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Kémiai Intézet
dc.date.accessioned2023-04-28T08:38:25Z
dc.date.available2023-04-28T08:38:25Z
dc.date.created2023-04-28
dc.description.abstractA tévképzetek már kicsi korban, iskola megkezdése előtt kialakulnak; az iskola és a tanárok feladata, hogy ezeket a tévképzeteket felismerje, felmérje és átalakítsa a helyes tudás kialakulásához. Ehhez fontos, hogy a tanár szakmailag és módszertanilag felkészült legyen, nem utolsó sorban az is kiemelendő, hogy ne csak lexikális tudást adjon át, hanem lehetőségekhez mérten minél inkább gyakorlatias, mindennapi élethez kötött példákkal tudja tanítani a diákokat. Szakdolgozatom középpontjában egy részletes, többlépcsős kérdőíves tesztlap állt, mely azt a célt szolgálta, hogy megvizsgáljam a középiskolások és egyetemisták tudáselemeik közti hasonlóságot és különbséget. Különböző feladattípusokkal mértem fel a diákok és hallgatók tévképzeteit. Megvizsgálásra került a kémiai és biológiai háttértudásuk, és ezen ismeretek közös alkalmazása a lúgosítás-savasodás témában.
dc.description.coursebiológia-kémia osztatlan tanárszak
dc.description.degreeegységes, osztatlan
dc.format.extent40
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/351184
dc.language.isohu
dc.subjectáltudomány
dc.subjecttévképzet
dc.subjectinterdiszciplináris
dc.subjectlúgosítás
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Kémia
dc.titleTudáselemek összefüggéseinek vizsgálata adott áltudományos témakörökkel kapcsolatban különböző tanulócsoportokban 2020 és 2022 között
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Kémiai Intézet)