A szakdolgozat témája a teljesítménymotiváció és az énkép kapcsolata tanulásban akadályozott tanulók esetében, összehasonlítva az ép fejlődésű kortársaikkal. A szakdolgozat témaválasztását indokolja az a társadalmi tény, hogy a motiváció, ezen belül a teljesítménymotiváció, a tanulás egyik fontos alapja. A vizsgálat célja, hogy összehasonlítsuk az ép fejlődésű és a tanulásban akadályozott diákok teljesítménymotivációját, valamint felmérjük a teljesítménymotivációjuk és az énképük közötti kapcsolatot. Kíváncsiak voltunk, hogyan változik a teljesítményük abban az esetben, ha nem sikerül teljesíteniük a maguk elé felállított célt egyszerű és játékos helyzetekben, kudarcként élik-e meg a sikertelenséget, vagy éppen ellenkezőleg. Vizsgáltuk, hogy kudarc esetén növelik vagy csökkentik az elérendő cél mértékét, és hogy a körökben mennyire mernek elrugaszkodni a már elért eredménytől, ha sikert vagy kudarcot tapasztalnak. A vizsgálat további célja, hogy felmérjük a tanulók énképét és visszajelzést kapjunk arról, hogyan látják a diákok önmagukat, vannak-e és mik a terveik jövőjükkel kapcsolatban.