A dolgozat a Szlovén felnőttképzés témakörét járja körül. A hazai szakirodalom egyik fehér foltja a szlovén felnőttképzés, hiszen meglehetősen kevés tanulmány foglalkozik a témával. A kutatás célja pótolni a hiányosságokat és feltérképezni szomszédos országunk felnőttképzési „kultúrájának” múltját és jelenét, valamint a szlovén andragógiaoktatást. Az elkészült dolgozat feladata, hogy egy olyan magyar nyelvű a témát több oldalról körül járó tartalmat nyújtson, amiből az olvasó számára egy kerek kép alakulhat ki Szlovénia felnőttképzéséről. A kutatás jellegét tekintve feltáró, így a felhasznált módszere javarészt forráselemzés, a lehető legtöbb a témához kapcsolható elsődleges vagy másodlagos forrás elemzése. Ezek a szakirodalmak műfajukat tekintve különböző EU-s ország jelentések és beszámolók, intézetek belső dokumentumai, valamint tudományos kötetekben vagy folyóiratokban megjelent tanulmányok. További információkhoz adatfeldolgozás útján jutottunk, mely statisztikák és kimutatások feldolgozását és elemzését jelenti. A felhasznált bibliográfia forrásnyelvét tekintve jellemzően angol vagy szlovén. A téma feldolgozását segítette az az ösztöndíj lehetőség, melynek során három hónapot töltöttünk a Ljubljanai Egyetem Neveléstudományi Tanszékén, így közelebbről is megismertük az ott folyó képzést és új tapasztalatokkal gazdagodtunk. A kutatás felépítését tekintve négy nagy fejezetre osztható. Az első fejezetben ismerteti a szlovén felnőttképzés történetét egészen a IX. századtól az ezredfordulóig. A második fejezetben a jelenlegi szlovén felnőttképzést jellemezük alfejezeteken keresztül. Kitérünk a szlovén felnőttképzés politikájára és a Life Long Learning koncepciójára, a jogi szabályozásra és a finanszírozásra, végül az intézményrendszerre. Az utolsó nagy fejezet a szlovén andragógus képzést mutatja be a Ljubljanai Egyetemen. A negyedik fejezetben a téma összefoglalása található, rövid összehasonlítás a Magyarországgal, illetve további kutatási javaslatok a témában.