A Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében élő, tanulásban akadályozott gyerekek fejlesztésének lehetőségei a szociális háttér vonatkozásában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBocsi, Veronika
dc.contributor.authorMátyók, Mónika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-22T07:09:46Z
dc.date.available2022-04-22T07:09:46Z
dc.date.created2022-04-22
dc.description.abstractÖsszefüggéseket kerestünk a családok szociális háttere, iskolai végzettsége között. Kérdőív segítségével felmértük, hogy a szülők ismerik-e az iskolán belüli és kívüli fejlesztő foglalkozások típusait, és azokkal mennyire elégedettek. Gyerekeiknek van-e lehetőségük iskolán kívül is különórákra járni és mennyire befolyásolja ennek a lehetőségét a család szociális helyzete. A kutatás során három iskolában kérdőíves adatfelvételt végeztünk, mely segítségével iskolánként 20 szülőhöz juttattunk el online formában. Arra kerestük a választ, hogy milyen összefüggés van a családok szociális helyzete és különórák igénybevétele között, mennyire befolyásolja a szülők iskolai végzettsége azt, hogy gyermeküket különórákra járassák. A hátrányos helyzet mellett megvizsgáltuk az egyenlőtlenségeket, ahol megnéztük miben függ össze az oktatással, illetve hogy milyen kapcsolata van a családi erőforrásokkal.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent52hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/331223
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozotthu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectkülönórahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében élő, tanulásban akadályozott gyerekek fejlesztésének lehetőségei a szociális háttér vonatkozásábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)