A diszlexia-veszélyeztetettség jelei az első évfolyamon az év eleji logopédiai vizsgálat tükrében

dc.contributor.advisorMező, Ferenc
dc.contributor.authorNagy, Eszter
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-04-21T06:41:47Z
dc.date.available2016-04-21T06:41:47Z
dc.date.created2016
dc.description.abstractVizsgálatunkban arra kerestük a választ, hogy mi az oka az első osztályosok körében az olvasás-írás elsajátításakor mutatkozó nehézségeknek, kudarcoknak. Minta: n= 100 (49 lány, 51 fiú) első osztályos tanuló. Módszer: Az év eleji logopédiai vizsgálattal a nyelvi részképességek részletes felmérése, az eredmények mennyiségi, minőségi elemzése. Eredmény: Nagyon sok diák beszédhibával, különböző nyelvi területeken lemaradásokkal érkezik az óvodából az iskolába, amely megnehezíti a kultúrtechnikák elsajátítását.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursePedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/225199
dc.language.isohuhu_HU
dc.rightsNevezd meg! - Ne add el! - Ne változtasd! 2.5 Magyarország*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/hu/*
dc.subjectDiszlexiahu_HU
dc.subjectDiszlexia-veszélyeztetettség
dc.subjectLogopédiai vizsgálat
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA diszlexia-veszélyeztetettség jelei az első évfolyamon az év eleji logopédiai vizsgálat tükrébenhu_HU
Fájlok