A pedagógusok játszóképességének önfejlesztési lehetőségei
Absztrakt
Az szakdolgozat témaválasztását indokolja azon társadalmi hasznosság, mely szerint az óvodai nevelés során megvalósított gyermekközpontúság lényegi eleme a pedagógus játszóképessége. Az óvodai mindennapok során gyakran tapasztaljuk, hogy a gyermekek az óvodapedagógusokhoz olyanfajta kérésekkel mennek oda, hogy ők is kapcsolódjanak be a gyermeki játékba, az óvodapedagógus pedig a tudatos játékkal ilyenkor is tudja, indirekt módon fejleszteni a gyermeket. Az óvodai évek alatt a gyermekek értelmi képességei igen nagymértékű gondolkodásmódbeli változáson megy keresztül, melynek köszönhetően világról alkotott képük is változik. Ebben a korban az utánzás révén létrejövő tanulási folyamat kap helyet, így kiemelt szerepet kap a felnőtt példamutatása, értékközvetítése.