A pedagógusok játszóképességének önfejlesztési lehetőségei
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Az szakdolgozat témaválasztását indokolja azon társadalmi hasznosság, mely szerint az óvodai nevelés során megvalósított gyermekközpontúság lényegi eleme a pedagógus játszóképessége. Az óvodai mindennapok során gyakran tapasztaljuk, hogy a gyermekek az óvodapedagógusokhoz olyanfajta kérésekkel mennek oda, hogy ők is kapcsolódjanak be a gyermeki játékba, az óvodapedagógus pedig a tudatos játékkal ilyenkor is tudja, indirekt módon fejleszteni a gyermeket. Az óvodai évek alatt a gyermekek értelmi képességei igen nagymértékű gondolkodásmódbeli változáson megy keresztül, melynek köszönhetően világról alkotott képük is változik. Ebben a korban az utánzás révén létrejövő tanulási folyamat kap helyet, így kiemelt szerepet kap a felnőtt példamutatása, értékközvetítése.