A pedagógusok játszóképességének önfejlesztési lehetőségei

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMolnár, Balázs
dc.contributor.authorTakács, Izabella
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2022-10-28T07:06:24Z
dc.date.available2022-10-28T07:06:24Z
dc.date.created2022-10-25
dc.description.abstractAz szakdolgozat témaválasztását indokolja azon társadalmi hasznosság, mely szerint az óvodai nevelés során megvalósított gyermekközpontúság lényegi eleme a pedagógus játszóképessége. Az óvodai mindennapok során gyakran tapasztaljuk, hogy a gyermekek az óvodapedagógusokhoz olyanfajta kérésekkel mennek oda, hogy ők is kapcsolódjanak be a gyermeki játékba, az óvodapedagógus pedig a tudatos játékkal ilyenkor is tudja, indirekt módon fejleszteni a gyermeket. Az óvodai évek alatt a gyermekek értelmi képességei igen nagymértékű gondolkodásmódbeli változáson megy keresztül, melynek köszönhetően világról alkotott képük is változik. Ebben a korban az utánzás révén létrejövő tanulási folyamat kap helyet, így kiemelt szerepet kap a felnőtt példamutatása, értékközvetítése.
dc.description.courseóvodapedagógus
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent50
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/338480
dc.language.isohu
dc.subjectjátszóképesség
dc.subjectönfejlesztés
dc.subjectpedagógus
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA pedagógusok játszóképességének önfejlesztési lehetőségei
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)