Az átmeneti tárgyak fontossága a tanulásban akadályozottak körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorLáposi, Teréz Izabella
dc.contributor.authorIlyés, Viktória
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-18T12:02:17Z
dc.date.available2023-04-18T12:02:17Z
dc.date.created2023-04-17
dc.description.abstractA gyermekek többsége rendelkezik valamilyen számára kedves kis tárgyal. Lehet ez egy játék, ruhadarab, vagy bármilyen más eszköz, mint például a cumi vagy a „nyunyóka”. Ezeket funkciójukat tekintve átmeneti tárgyaknak nevezzük. A fogalmat Donald Winnicott brit gyermekorvos, gyermekpszichiáter használta először. Véleménye szerint a tárgy egyfajta átmenetet képez az anyával való szoros kapcsolat és a tőle való elszakadás között. A szakdolgozat a tanulásban akadályozott, alsó tagozatos gyermekek tárgyi kapcsolatait vizsgálja, azon belül is az átmeneti tárgyakkal való szoros köteléket. Választ keres továbbá olyan kérdésekre, hogy az életkor hogyan befolyásolja a tárgy szükségességét, van-e összefüggés a tárgy és a könnyebb beilleszkedés között, mennyire elterjedt a gyermekek között, mikor van rá szükségük és mi a szülők véleménye róla.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent36
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350015
dc.language.isohu
dc.subjectgyógypedagógia
dc.subjecttanulásban akadályozott tanuló
dc.subjectátmeneti tárgyak
dc.subjectbábjáték
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleAz átmeneti tárgyak fontossága a tanulásban akadályozottak körében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)