A "Rostock-Modell" didaktikai szempontból nagyon sokrétű. A természettudományos oktatást közelebbivé, elérhetőbbé, érthetőbbé teszi az alsó tagozatos tanulók számára is. A kísérletek motiválóan hatnak a gyerekekre, az önálló munka lehetősége nagyfokú érdeklődéshez vezet a diákok körében.