A "Rostock-Modell" gyakorlati alkalmazása a kisiskolások természettudományos gondolkodásának vizsgálatában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRevákné Markóczi, Ibolya
dc.contributor.authorFejes, Enikő
dc.contributor.departmentDE--TEK--Természettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2009-10-21T11:04:01Z
dc.date.available2009-10-21T11:04:01Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009-10-21T11:04:01Z
dc.description.abstractA "Rostock-Modell" didaktikai szempontból nagyon sokrétű. A természettudományos oktatást közelebbivé, elérhetőbbé, érthetőbbé teszi az alsó tagozatos tanulók számára is. A kísérletek motiválóan hatnak a gyerekekre, az önálló munka lehetősége nagyfokú érdeklődéshez vezet a diákok körében.hu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.degreeBahu_HU
dc.format.extent74hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/89619
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectRostock-Modellhu_HU
dc.subjectbiológia tanításhu_HU
dc.subjecttermészettudományos gondolkodáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Biológiai tudományokhu_HU
dc.titleA "Rostock-Modell" gyakorlati alkalmazása a kisiskolások természettudományos gondolkodásának vizsgálatábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Természettudományi és Technológiai Kar)