Absztrakt Napjainkban egyre nagyobb probléma a pedagógushiány ezért fontos lenne, annak utánpótlása. Emiatt érdemes tudnunk azt, hogy ezen pályákon tanuló hallgatók milyen társadalmi közegből érkeznek és hogyan tudjuk számukra még vonzóbbá tenni a pedagógus képzést. Kutatásunk célja, hogy megvizsgáljuk a gyógypedagógusok és pedagógusok milyen társadalmi háttérből érkeznek a felsőoktatásba, valamint milyen képzési jellemzőik, továbbá milyen munkaerő- piaci sajátosságaik vannak? A kutatáshoz használt forrás a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2012.évi (DPR) adatbázisa. Az adatbázisból 315 gyógypedagógus és 772 pedagógus válaszát elemeztük, az IBM SPSS Statistics 20Programmal. Kutatási eredményeink alapján a pedagógushallgatók alacsonyabb társadalmi státusszal jellemezhetők, mint a vizsgált gyógypedagógusok. Azonban a gyógypedagógusok a hiánynak köszönhetően, rendkívül jó helyzetben vannak a munkaerő-piacon, végzés után rövidebb idő alatt találnak munkát, és jóval nagyobb eséllyel helyezkednek el a szakmájukban, mint a pedagóguspályán végzett hallgatók. Kulcsszavak: gyógypedagógiai képzés, pedagógiai képzés, munkaerő- piaci jellemzők, rekrutáció.