Társadalmunkban az értékes státuszokat a tudás, képességek, rátermettség alapján lehet megszerezni. Az hogy mi válik a gyermekből, mit ér el az életben, abban fontos szerepe van az iskolának. Eredményességét sokféle tényező befolyásolja. Az általam végzett vizsgálatban a figyelmet, mint alapvető megismerő és irányító lelki jelenséget elemeztem eltérő modalitásokban, mely az iskolai teljesítmény egyik háttér tényezője.