A tanulmányi eredményesség és a figyelmi teljesítmény vizsgálata eltérő modalitásokban
A tanulmányi eredményesség és a figyelmi teljesítmény vizsgálata eltérő modalitásokban
Dátum
2013-05-27T11:18:18Z
Szerzők
Csonka, Tamás Pálné
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Társadalmunkban az értékes státuszokat a tudás, képességek, rátermettség alapján lehet megszerezni. Az hogy mi válik a gyermekből, mit ér el az életben, abban fontos szerepe van az iskolának. Eredményességét sokféle tényező befolyásolja. Az általam végzett vizsgálatban a figyelmet, mint alapvető megismerő és irányító lelki jelenséget elemeztem eltérő modalitásokban, mely az iskolai teljesítmény egyik háttér tényezője.
Leírás
Kulcsszavak
figyelem, tanulás