A fonológiai tudatosság fejlődése és fejlesztése a képernyőhasználat függvényében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzabó, Ágnes
dc.contributor.authorKeszthelyiné Lovász, Anita
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2025-06-11T10:13:24Z
dc.date.available2025-06-11T10:13:24Z
dc.date.created2025-04-09
dc.description.abstractAbsztrakt: Korunk egyik legnagyobb vívmánya az okostechnológia, ugyanakkor szülőként dilemma lehet, hogy adjunk-e okoseszközöket gyermekünknek. Ha igen, akkor mennyi időt tölthet a gyermek a képernyő előtt? Van- e hatása a túlzott televízió- használatnak a gyermek anyanyelvi fejlődésére? Az anyanyelv elsajátítása meghatározó folyamat, mely függ a környezeti hatásoktól. A kutatás arra a kérdésre keresi a választ, hogy a gyermekek fonológiai tudatosságának alakulására milyen hatással vannak az infokommunikációs eszközök, továbbá, hogy a televíziózás mennyisége befolyásolhatja-e a fonológiai tudatosságot mérő teszt eredményeit. A vizsgálat során összehasonlítjuk azokat a gyerekeket, akik ritkán, vagy soha nem használnak okoseszközöket, azoknak a gyerekeknek az eredményeivel, akik naponta legalább egy órát használnak különböző infokommunikációs eszközöket. Adatokat gyűjtünk a gyermekek mesehallgatási szokásairól, szülőket és pedagógusokat kérdezünk arról, hogy fontosnak tartják-e a rendszeres élőbeszédet, a kapott válaszokat összehasonlítjuk a gyermekek fonológiai tudatosság tesztben elért eredményeivel. A kutatás hipotézisei: Azoknak a gyerekeknek, akik több élőszavas beszédet hallanak, jobbak lesznek a fonológiai tudatosságban nyújtott eredményeik. Azok a gyerekek, akik logopédiai fejlesztésben részesülnek, a fonológiai tudatosság mérése során gyengébben teljesítenek, mint azok a gyerekek, akik nem vesznek részt fejlesztésen. A fonológiai tudatossága azoknak a gyerekeknek lesz jobb, akik szívesebben választanak mozgásos, vagy vizuális tevékenységeket az infokommunikációs eszközök használata helyett.
dc.description.courseGyógypedagógia szak
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent65 oldal
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/391387
dc.language.isohu
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectanyanyelv-elsajátítás
dc.subjecttelevízióhasználat
dc.subjectmese
dc.subjectmozgás
dc.subjecttanulási nehézségek
dc.subjectfonológiai tudatosság
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleA fonológiai tudatosság fejlődése és fejlesztése a képernyőhasználat függvényében
dc.title.translatedDevelopment of phonological awareness, education and screen time
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Keszthelyiné Lovász Anita, szakdolgozat, Logopédia szak 2025.pdf
Méret:
691.83 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.35 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)