A dolgozat azt vizsgálja, hogy egy iskolai szervezetben a vezetőváltás kommunikáció-váltással jár-e együtt. Kiindulási pontként meghatározza a kommunikáció fogalmát a szakirodalmak alapján, majd kommunikációs modelleket mutat be. Szól a verbális- és non-verbális kommunikáció hatásairól, a hatékony kommunikáció feltételeiről, a szervezeti kommunikáció jellemzőiről és vezetői szerepekről is. A dolgozat címében feltett kérdést egy kis iskolában történt vezetőváltás kapcsán vizsgálja.