Más úton – a Waldorf-pedagógia napjainkban – az elkészült interjúk tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFenyő, Imre
dc.contributor.authorKeleti, Ramon
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-01-03T09:10:27Z
dc.date.available2018-01-03T09:10:27Z
dc.date.created2017-12-10
dc.description.abstractA szakdolgozatom célja a Waldorf pedagógia napjainkban végzett munkájának elemzése és bemutatása. Magyarországon a rendszerváltást követően indulhattak újra a Waldorf iskolák, amelyek azóta is töretlen népszerűségnek örvendenek. Míg néhány éve csupán évfolyamonkénti egy osztállyal indultak el a kisebb intézmények, mára már hatalmas a túljelentkezés. A diplomamunka elkészítéséhez irodalomkutatást végeztem és interjúkat készítettem egy-egy diákkal, szülővel és egy iskolaképviselővel. Dolgozatom elején bemutatásra kerül a Waldorf pedagógia kialakulása és annak jelentősebb sajátosságai. A „napjaink Waldorfja” kérdéskör a világhálón található cikkekből építi fel a problémafelvetést, miszerint a magyar gyermekeknek a magyar valóságban a helye. A dolgozat második egységében az elkészült interjúk alapján elemzem a reformpedagógiai irányzat jelenben végzett munkáját, illetve összevetem a felhasznált szakirodalmakkal. Kutatásomban különösen a gyermekeket körülvevő környezetet, az őket tanító pedagógusokat, és az általuk alkalmazott értékelési formákat vizsgálom.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePedagógiatanárhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent25hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/246774
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectwaldorfhu_HU
dc.subjectreformpedagógia
dc.subject.dspaceNeveléstudományhu_HU
dc.titleMás úton – a Waldorf-pedagógia napjainkban – az elkészült interjúk tükrébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)