Szakdolgozatom a kooperatív technikák elméleti hátteréről és magyarórákon való gyakorlati alkalmazhatóságáról szól. Napjainkban ez a téma egyre több figyelmet kap az oktatásban, mivel a mai gyerekekhez már más módszerekkel kell megtalálni az utat, mint régebben. A kooperatív technikák előnyei tagadhatatlanok, azonban a növekvő népszerűség ellenére sem tekinthetjük még a tanórák állandó szereplőjének, hiszen nem minden pedagógus és intézmény nyitott ezekre a módszerekre. Dolgozatom első részében összefoglalom a kooperatív technikák előzményeit, elméleti hátterét. A szakdolgozat második fele az összefüggő tanítási gyakorlat során tartott magyaróráim terveinek elemzése, különös tekintettel az órákon előforduló kooperatív technikákra. Kitérek az általam megfigyelt nehézségekre, a tanított osztályok csoportmunkához való hozzáállására, a tanulságokra és a jövőbeli elképzelésekre is.