A dolgozatban az utazó gyógypedagógiai szolgáltatás hatékonyságát vizsgáltuk az inkluzív nevelésben. A többségi iskolákban dolgozó pedagógusokat és a többségi iskolákba kijáró utazó gyógypedagógusokat kérdeztük meg a témában. A kutatás módszere kérdőív volt. A kérdőívben többek között az utazói munka hatékonyságáról, a kapcsolattartás formáiról, minőségéről, az együttműködés eredményességéről kérdeztük az integrációban résztvevő feleket. A válaszokat összegezve javaslatokat fogalmaztunk meg a szolgáltatás javítása és a sajátos nevelési igényű tanulók jobb ellátása érdekében. A dolgozatban szereplő kulcsfogalmak az SNI, az integráció és inklúzió.