Tanulásban akadályozott gyermekek játéktevékenységének megfigyelése

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorHrabináné Sztankovics, Erzsébet
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-15T07:42:55Z
dc.date.available2021-04-15T07:42:55Z
dc.date.created2021-04
dc.description.abstractA szakdolgozat a gyógypedagógiában alkalmazott játéktevékenységek megismerésére és kifejtett hatásának megfigyelésére fókuszált a tanulásban akadályozott tanulók esetében. A cél egy valóságosabb kép kialakítása volt a gyerekek játéktevékenységéről, játszó élményeiről. Köztudott ugyan, hogy a gyerekek szeretnek játszani, de nem minden helyzetet értékelnek játékként. A dolgozat témaválasztását is ez a gondolat indította el, hogy vajon a gyógypedagógusok által alkalmazott játéktevékenységek a tanulásban akadályozott gyermekek esetében minden alkalommal elérik -e a tervezett hatást, játékként értelmezik -e azt vagy kötelező feladatként fogják fel.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent44hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/305881
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott gyermekekhu_HU
dc.subjectgyógypedagógiahu_HU
dc.subjectjátékhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleTanulásban akadályozott gyermekek játéktevékenységének megfigyelésehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)