Szakdolgozatom célja annak feltérképezése, hogy a pedagógus-továbbképzések, a változások milyen módon befolyásolják a pedagógusok tanulmányi aktivitását, milyen típusú képzéseket, módszereket részesítenek előnyben. A továbbképzések kiválasztásakor milyen szempontok motiválják, melyek azok a módszerek, amelyek biztosítják a pedagógusok számára ismereteik megújítását, bővítését, módszertani felkészültségét az aktuális elvárásoknak megfelelően.