Az oktatáspolitikai törekvések gondolati ívét mindig meghatározták az adott korszak gazdasági, politikai és társadalmi viszonyai. A közoktatás állami irányításával a nemzet általános műveltségi szintjének az emelését tűzték ki célul. Az oktatásban zajló tervek, elképzelések és gyakorlati megvalósításuk fő kivitelezési szempontja a távlati célokban is realizálódnak. Az állami szerepvállalás a nevelés-oktatás folyamatainak a befolyásolására stratégiai jelentőségű, mert a humán emberi tőkebefektetés megtérülési aránya magas, de az időkeretek tekintetében hosszú. A mai oktatáspolitikának építkeznie kell a régebbi oktatási koncepciókból, de a nemzeti sajátosságokon alapuló az oktatási rendszert kell kialakítania, amely fenntartható fejlesztésekkel az Európai trendekhez is közelít. Az oktatási rendszerben a tanuló ne csak elsajátítsa az iskola által közvetített tudást, hanem alkotó módon tudja is azt használni a mindennapi életben. Tervszerű, racionális gondolkodásokon nyugvó oktatási reformokkal lehet Magyarországot Európa modern államai közé emelni.