Dolgozatomban azt vizsgáltam, hogy mitől lehet sikeres az intézményvezetés, hogy a vezetői funkciók gyakorlása- kiemelten az ellenőrzés, értékelés- ezt mennyiben segíti elő. Valamint, hogy milyen vezetői tulajdonságok, készségek, stílus szükséges az eredményesség növeléséhez. Kérdőívek segítségével dolgozói elégedettségmérést végeztem, ami a vezető és az intézmény eredményességét vizsgálta, az alapján, ahogy érzik magukat a dolgozók a munkahelyen. Vizsgáltam, hogy az ellenőrzés folyamatában mennyire dominál a segítségnyújtás, a megerősítés a hibakereséssel szemben. Vizsgáltam továbbá, hogy az értékelés mennyire elfogadható őszinteségen, tapintaton alapul-e? A kérdőívek eredményei és társadalmi feladataink is azt determinálják, hogy az óvodám munkatársi közösségének érzelmi intelligenciáját fejleszteni kell! Az eredmények alapján óvodámban a vezetésnek mindenféleképpen időt kell fordítania a problémák feltárására, a konfliktuskezelésre, a munkatársak értő meghallgatására.