Diploma munkám első részében a kreativitás elméleti alapjait járom körbe. A második részben a kreativitás fejlesztésének lehetőségeit mutatom be egy báb- és színjátszó tehetségfejlesztő műhelymunka során. Mérési eredmények vizsgálatával világítok rá arra a megfigyelésemre, hogy kisiskolás korban jól fejleszthető a kreativitás.