Jelen munkámban a stressz és kiégés, valamint az ezekre reagáló coping-mechanizmusok jelenségkörét jártam körül és tekintettem át, leszűkítve a területet az iskolára, mint a teljesítmény prezentálásának és az egyik legmarkánsabb szociális közeg, az iskolai kortárskapcsolatok kibontakozásának helyszínére. Emellett mint lehetséges stresszre adott válaszreakciót, a humor-copingot vizsgáltam meg. A két jelenség közötti összefüggéseket tanárok és diákok mintáján tártam fel, és több (nem jelentősen szignifikáns) érdekes eredményre jutottam.