Learner-Centred Teaching in the North-Eastern Region of Hungary
Dátum
2013-07-02T08:37:16Z
Szerzők
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
This Thesis discusses and evaluates the most important characteristic features of learner centred language teaching, the related issues, and the situation in Hungarian secondary schools as regards learner centred language teaching.
Leírás
Kulcsszavak
learner centeredness, autonomy