Ahhoz, hogy nyelvtanárként az óráimat hatékonyan tervezzem, a diákok tanulását pedig a számukra legalkalmasabb módszerekkel segítsem, ismernem kell a tanulók nyelvtanulási motivációit. Dolgozatomban németet és angolt tanuló diákok nyelvtanulási motivációját hasonlítom össze. A vizsgálat alapjául szolgáló adatokat kérdőívezéssel gyűjtöttem be. Az eredményekből olyan, számomra releváns következtetéseket kívánok levonni, melyek hozzájárulnak az eredményes nyelvtanári tevékenységemhez.