Kemény munka vagy jó képességek? Az intelligencia és a kitartás szerepe elsőéves és végzős gimnazisták iskolai eredményességében

Dátum
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt

A kutatás elsőéves és végzős gimnazistáknál vizsgálja a kitartás, impulzivitás és intelligencia hatását az iskolai teljesítményre. Az eredmények szerint a kitartás és az alacsony impulzivitás erőteljes bejóslója a tanulmányi átlagnak, míg az intelligencia nem áll azzal kapcsolatban.

Leírás
Kulcsszavak
kitartás, iskolai teljesítmény, intelligencia, impulzivitás
Forrás